2.独立完成法

　有时
，我放手让孩子独立完成一些事，比如插图 、计算操作活动、穿鞋等等。如果孩子自己做了 ，无论结果怎样，我都给予鼓励
，使他们感受到经过自己努力而取得成功的乐趣，并且逐步建立和增强独自做事的信心 ，从而更加乐于自己独立去做事 。

　3.示范法

　幼儿模仿性强
，尤其爱模仿成人的行为
。因此，当有些事情孩子不会做或育儿知识做不好时 ，不要责备他们。我就通过示范
，让他们感到这些事情并不难，从而使他们增强自信 ，敢于尝试 。

　4.让孩子自己选择法

　允许孩子做出简单的选择
，比如对他说：“今天你是到积塑区去还是到折纸区活动?”当没有选择余地的事情出现时，应该坚持正确的要求 ，只要你的要求是合理的
，孩子也会对他必须做的事有信心
。

幼儿园科学教育的方法有哪些

　一
、3～6岁幼儿科学认知

（一）3～4岁幼儿

1、认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。

2 、能感知和发现物体和材料的软硬
、光滑和粗糙等特性 。

3、能感知和体验天气对自己生活和活动的影响
。

4 、初步了解和体会动植物和人们生活的关系。

（二）4～5岁幼儿

1
、能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件 。

2、能感知和发现常见材料的溶解 、传热等性质或用途。

3
、能感知和发现简单物理现象 ，如物体形态或位置变化等
。

4、能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。

5 、初步感知常用科技产品与自己生活的关系
，知道科技产品有利也有弊 。

（三）5～6岁幼儿

1
、能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系
。

2 、能发现常见物体的结构与功能之间的关系。

3、能探索并发现常见的物