20xx年初
，我校以新教育子课题《“诗意教育 ”实践模式的探索研究》的申报为契机，勾绘了诗意教育的十大目标：建设诗意文化 ，营造诗意环境
，探索诗意管理，打造诗意教师 ，实施诗意评价，构建诗意课堂
，引领诗意言行，开展诗意阅读 ，设计诗意活动
，组织诗意社团，按照“全面推进——重点突破——螺旋上升——提炼建模
”的运作思路 ，全面推进诗意教育
。本学年把建设诗意文化、组织诗意社团作为工作的重点。20xx年3月
，经过一段时间的酝酿和扎实有效的前期调研准备，系列社团的各项工作全面铺开 。

　●理念

　让社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台；

　让社团成为每位教师诗意栖居的理想村落
。

　●行动

　 行动一：确立社团活动目标

　围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习 、获取知识
、发展能力和提升教育质量的新的增长点。”这一总目标提出了艺术体育类社团 ，力争在市田径运动会、各球类棋类比赛 、市小学生艺术展演活动中取得佳绩；其他社团辅导老师根据学生兴趣爱好
，因材施教，努力激发学生潜能 ，张扬个性特长
，让每一个学生都有一技之长的具体目标，并为每一个社团拟定了合适的目标 。

　 行动二：开发社团校本教材

　在社团活动师生情况调查中 ，我们发现大部分教师和学生对社团活动持积极态度，参与的欲望较高
，他们希望社团是一个民主、温暖的立体场，好玩
、有趣的快乐园
。

　社团的开设首先要解决的就是教材。根据我们对教师和学生的调查 ，学校拟定开设文学类、艺术类 、益智类等六个大类30多个社团
，根据教师的辅导意向，初步安排各社团的辅导老师 。学校社团课程研发中心制定了《诗意社团教材格式》 ，要求教师在暑假按要求编制一本适合具有校本特色的社团教材
，本学期开学后组织了社团教材专项评比
。在社团教材的开发过程中，老中青教师各显才能 ，无论是体例编排
，还是内容选择，都力求精益求精 ，一本本精美的社团教材的出炉
，赢得了开学工作检查组成员和兄弟学校的高度赞誉。

　 行动